有出处的家庭教育资源 · 0—18 岁
144–215 个月 · 最后更新 2026 年 11 月 14 日

青少年,12–18 岁

青少年逐渐形成更成熟的自我认识,开始和父母分离,更多转向朋友;他们的大脑要到 20 多岁才完全成熟。MedlinePlus (US National Library of Medicine) · 青少年的发展 ↗

  1. 1 · 这个阶段孩子在发展什么
  2. 2 · 你可以和孩子一起做什么
  3. 3 · 健康与安全要点
1

这个阶段孩子在发展什么

思维与学习

自我认同

社交与情绪

情绪

什么时候找医生:了解焦虑和抑郁的信号;如果情绪或行为的变化持续,尽早求助。World Health Organization

背后的研究

先看研究发现,再看研究类型、出处与局限。我们按主题选择相关研究;项目的整体效果不等于单项活动的效果。
  • 长期追踪研究发现,自我认同在整个青春期乃至成年后逐步发展,过程没有通常想象的那么动荡;认同感更成熟的青少年往往适应更好,家庭也更温暖。

    综述Meeus, Journal of Research on Adolescence, 2011研究详情
  • 利用超过 35 万名青少年的数据,研究发现数字技术使用最多只能解释幸福感差异的 0.4%,平均而言是负相关但非常小。

    大数据分析Orben & Przybylski, Nature Human Behaviour, 2019研究详情
  • 一项综述涵盖 49 项研究、50 项干预和 23,098 名 2–17 岁参与者,发现多种方法可以支持自我调节,但项目和测量方式差异明显。

    元分析Pandey A, Hale D, Das S, Goddings AL, Blakemore SJ, Viner RM, 2018研究详情

思想源头

这些发展特点和哪些教育家的思想有关。点开可以看现代研究支持什么、哪些已经过时。
2

你可以和孩子一起做什么

这个阶段的精选资源

从适合当前需要的一项开始。经典导读供照顾者思考,不是孩子必须阅读的书单。

实用资源 证据等级: 专家意见 6 个月–18 岁
从婴儿到青春期:执行功能活动指南

按年龄分组的游戏与活动材料,围绕工作记忆、抑制控制和灵活思考,说明成人如何逐步调整帮助。

Center on the Developing Child at Harvard University2014
实用资源 证据等级: 专家意见 2–18 岁
Parenting for Lifelong Health:家庭材料与养育项目

一组养育项目与材料,包括面向 2–9 岁儿童家庭和 10–17 岁青少年家庭的资源,重点是亲子关系与预防暴力。

WHO and Parenting for Lifelong Health partners项目资源集合,各手册版本不同
经典导读 证据等级: 专家意见 6–18 岁
怀特海《教育的目的》:让知识与生活相连

一部反思教育目的的经典著作,批评只被记住、却没有运用、检验或联系经验的“惰性观念”。本导读依据权威学术条目对该书的介绍。

Alfred North Whitehead1929
经典导读 证据等级: 专家意见 6–18 岁
蒙田〈论儿童教育〉:理解与判断,不只是复述

《随笔集》中的教育篇章,讨论通过交谈、经验和审视观点培养判断力,不把复述别人的话当成学习的终点。

Michel de Montaigne16 世纪篇章;Cotton/Hazlitt 英译本
3

健康与安全要点

每 24 小时睡眠8–10 小时AASM 2016
身体活动每天 60 分钟中高强度WHO 2020

延伸阅读

经典育儿书,附证据说明。链接到出版信息和图书馆馆藏(WorldCat),不含购买推广链接。