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开源教育技术讨论区

讨论区现已开放注册,我们将在讨论区分享更多开源教育技术经验。

使用Zabbix,Grafana,Icinga,SmokePing来进行网络管理监控

这几个软件是网络监控中常用的开源软件。haishanzheng老师发布了一个项目https://github.com/haishanzheng/CampusMonitor,可以简化部署。这里仅介绍这几个软件。

Zabbix

https://www.zabbix.com/  Zabbix是最终的企业级软件,专为实时监控从数万台服务器,虚拟机和网络设备收集的数百万个指标而设计。

Grafana

https://grafana.com/ Grafana允许您查询,可视化,提醒和理解您的指标,无论它们存储在何处。 与您的团队一起创建,探索和共享仪表板,并培养数据驱动的文化。

Icinga

https://icinga.com/  Icinga可监控可用性和性能,使您可以轻松访问相关数据并发出警报以使您保持循环。

SmokePing

https://oss.oetiker.ch/smokeping/ 

SmokePing会跟踪您的网络延迟:
最佳的延迟可视化。
交互式图形浏览器。
广泛的延迟测量插件。
用于分布式测量的主/从系统。
高度可配置的警报系统。
实时延迟图表包含最“有趣”的图表。
由Perl编写的免费和OpenSource软件,由MRTG和RRDtool的创建者Tobi Oetiker编写

开源图书馆平台FOLIO

FOLIO(https://www.folio.org/)是The Future of Libraries is Open的缩写。

FOLIO由开放式图书馆基金会(Open Library Foundation)主办,该基金会是一个独立的非营利组织,旨在确保图书馆和图书馆的开源和开放获取项目的可用性,可访问性和可持续性。

图书馆和服务提供商共同重塑图书馆的未来并开发新技术。新计划  FOLIO为图书馆,服务提供商和其他组织提供了一个平台,通过开源项目重新定义图书馆自动化。目标是培养兴趣小组,形成合作伙伴关系并引发对话,从而为图书馆创造新​​的服务和技术。

开放式图书馆环境(OLE)合作伙伴关系是学术和研究图书馆的合作,旨在为图书馆管理服务构建和运营创新的开源软件。会员图书馆包括康奈尔大学图书馆,杜克大学图书馆,GBV-公共图书馆网络,Hbz-Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen,利哈伊大学,北卡罗来纳州立大学图书馆,SOAS-伦敦大学,德克萨斯A&M图书馆,芝加哥大学图书馆和马里兰大学图书馆。OLE总经理Michael Winkler表示,FOLIO继续并建立在社区方法的OLE愿景上,以构建新的图书馆服务。他说,FOLIO成功和影响的关键是合作。“通过FOLIO,我们有理由将人员和图书馆聚集在一起。我们很高兴能够汇集我们才华横溢,敬业的个人和共享资源,以开发和贡献FOLIO平台和软件中出现的真正复杂的服务。在图书馆员,技术专家,服务提供商和供应商的这种独特和开放的合作中,我们能够以极其积极的方式改变图书馆技术的进程。“

美国德克萨斯A&M大学图书馆院长David Carlson表示,FOLIO代表了图书馆系统开发的一项非凡发展,不仅能够改变系统市场,还能改变图书馆与供应商之间关系的转变。 。“FOLIO代表了图书馆和供应商之间的真正合作伙伴关系,我们每个人都根据我们独特的优势做出实质性的贡献。”Carlson说FOLIO对开放性的关注使其如此卓越。“通过FOLIO,未来是开放的:开放新的关系,开放真正的协作,并开放能力,使图书馆能够实现我们为用户服务的使命。

FOLIO项目旨在促进围绕创建现代技术生态系统的可持续的,以社区为导向的协作,该生态系统通过开源应用程序为图书馆提供管理图书馆资源和扩展图书馆价值的能力。

FOLIO的发展经过四个阶段。

阶段1:Alpha发布
alpha版本于2018年1月发布。测试版合作伙伴将实施并测试该版本,以便在2019年初发布测试版。

第2阶段:平台发布
代码很早就经常发布。 该测试版将于2019年初推出。社区可以实施该平台,提供反馈并跟踪开发进度。

阶段3:FOLIO在库中运行
到2019年初,预计至少有三个图书馆将FOLIO作为其图书馆服务平台实施。

第4阶段:早期实施者
11个图书馆计划在2019年实施FOLIO。根据早期采用者的反馈,将经常进行改进。 查看早期实施者

国内学校也在关注FOLIO的应用,北大和清华都召开了相关会议进行讨论。具体可以看这里

FOLIO的源代码在 https://dev.folio.org/source-code,其中有github仓库信息和文档教程。

如何加入社区

自2016年3月份Code4Lib等会议开始就开源LSP项目进行首次公开​​对话以来,来自数十个国家的1,000多名成员加入了社区。社区成员可以通过多种方式参与:

  • 功能主义者 – 贡献他们对特定工作流程和功能领域的知识。
  • 战略家 – 提出他们对未来几年图书馆技术必须如何发展的愿景。
  • 开发人员 – 贡献代码并帮助构建新的可扩展平台的应用程序。

参考链接:

如何为edx贡献代码

Open edX贡献代码指南

这是一个帮助您开始为Open edX开源项目贡献代码的指南。如果您有兴趣为Open edX做出贡献,但却不知道哪些贡献最有价值,以下指南将告诉你如何为open edx开源项目作出你的贡献。

在我们合并您的贡献之前,您需要签署贡献者协议。我们建议尽快开始这个过程。

选择个人捐助者协议还是作为更大组织的一部分做出贡献?

如果您将在学校或工作时间处理您的贡献,或者正在使用由该组织管理的GitHub或电子邮件帐户,您可能属于我们更大的组织协议。根据您的雇主的合同义务,您撰写的所有代码均为其财产,或者如果在他们购买的机器上书写,则可能是其财产。如果您对是否应签署个人捐助者协议或作为组织的一部分做出任何疑问,请将您的情况通过电子邮件发送至legal @ edx 。组织,他们将帮助您找到合适的协议。

协同开发工作的注意事宜:

我们在Jira管理我们的项目工作,因此您需要创建一个Jira帐户 来与Open edX票证进行交互。我们建议从Jira INCR项目中的故障单开始,因为这些是极其包含在其范围内的故障单。您无需了解整个代码库即可做出贡献。完成这些门票的成功标准非常明确。这对于edX平台的新用户来说非常棒,因为进入门槛很低。

  1. INCR项目仪表板的INCR Epics部分查找要处理的INCR票证 。INCR门票分组为JIRA史诗门票。
  2. 从仪表板中选择一个 epic 并导航到此史诗中的故事, 以查看与其相关的所有任务。
  3. 每张票都应该自我记录,以确定完成它的步骤。
  4. 当您找到要尝试的故障单时,请对其进行评论,以便其他开发人员不太可能复制您的工作。
  5. 单击开始观看此问题
  6. 以获取有关故障单未来更新的电子邮件。

开始贡献你的代码:

获取支持

加入Open edX Slack上的#`incr Slack`_频道,提出问题并获得支持。可能还有其他渠道可以获得特定故障单中提到的技术支持。

我们尽最大努力使这些门票清晰且完整。但有时修复会发现更大的问题。只要你明确说明你正在做的事情并尝试拿起不同的票,就可以停止工作。

拉取请求

注意:在拉取请求之前,需要先签署贡献者协议!

  1. 参考代码正在解析的INCR票证
  2. 在PR中提及@ edx / incr-reviewers
  3. 与审阅者沟通有关代码并回复反馈
  4. 当您的PR获得批准,它将被您的代码审阅者合并

当您的代码被审阅者合并后,您就成功的为edx贡献了你自己的代码。

LTI扩展包(LTI Advantage)

原文链接:https://www.imsglobal.org/lti-advantage-faq

 LTI Advantage是通往实现 数字化转型 的方法,是一个快速发展的教育技术的生态系统,在这里用户对于创新的方式有着更多的选择和综合,最后能够让用户能更好的学习和体验。 通过延长学习工具互操作性的基础 (LTI )1.3版,  LTI Advantage增加了功能,使学习工具和平台之间更深层次的集成,并提供更好的应用程序管理,隐私和安全可信的基础。

什么是LTI Advantage?

LTI Advantage是由IMS Global Learning Consortium审核,支持和认证的LTI扩展包。这些扩展的新功能被添加到LTI标准(v1.3或更高版本),可通过任何IMS认证学习应用和工具以及IMS认证学习管理系统(LMS)的深度集成实现更好的用户体验。借助LTI Advantage,您可以简化课程注册的配置,并自动将作业分数和成绩从您的数字工具传递回LMS。LTI Advantage基于LTI安全连接,通过添加工具配置文件,为更好的应用程序管理,隐私和安全性提供可靠的基础。

LTI Advantage的组成部分是什么?

目前,LTI Advantage是一个包含三个扩展的软件包,为LTI(v1.3)增加了额外的功能,大大改善了用户体验,使教师更容易创新,满足学生独特的学习需求,节省了配置课程的时间,以及大大减少了集成时间。LTI优势包括:

  • 名称和角色配置服务:以安全可靠的方式自动提供课程注册,并允许教育工作者在学习工具中接收学生活动(和不活动)的报告
  • 深层链接:简化了在创建课程时选择和添加链接内容的任务,并支持与特定内容集,播放列表和内容表的深度集成。
  • 作业和成绩服务:提供一种方法,用于收集各种数字资源中可操作的作业分数和成绩,所有利益相关者都可以在LMS或SIS内的单一记录系统中查看,以及评估员的任何评论。

当适用于他们的产品时,学习平台和应用程序供应商应实施并完成所有三个LTI Advantage扩展的一致性认证。即将推出的  IMS认证的产品目录  将清楚地表明其LTI优势的组件适用于一定的学习工具和应用程序,并已通过认证。

LTI Advantage的组件应该与其他LTI规格类似。它们本质上是一样的,只是名称不同吗?

是的。包含LTI Advantage的每个扩展都已重新命名,以便更好地描述和传达其功能和教学活动的价值。

  • 名称和角色供应服务是成员身份服务的新名称
  • 深层链接是内容项消息的新名称
  • 作业和成绩服务是成绩单服务的新名称

在未来,所有文件都将使用修订后的扩展名。

LTI Advantage解决了哪些问题?

LTI Advantage功能将使机构能够通过更深入的集成来超越第一代学习架构,从而确保更好的教学和学习体验。利用可信赖的LTI标准作为基础,LTI Advantage增加了核心LTI以外的关键功能,可以在学习环境中的任何地方深入链接学习对象,以及在所有支持LTI的应用程序中灵活安全地传递用户和评估数据。

为什么教育机构需要LTI Advantage?

LTI通过为机构和供应商提供标准和安全的方式来连接LMS的学习工具,从而彻底改变了教育技术。LTI Advantage将LTI提升到新的水平; 使教师能够更轻松地利用技术进行创新,以改善教学和学习体验。坚持LTI Advantage使教师能够更好地控制和整合LMS中的第三方资源,应用程序和工具,无论何时何地,并且可以确保任务和成绩结果自动同步到记录成绩簿。LTI Advantage还降低了将数字资源整合到机构学习生态系统中的时间和成本。