What Works Clearinghouse的实践指南

https://ies.ed.gov/ncee/wwc/

教育科学研究所(IES)是美国教育部的统计,研究和评估部门。 IES是独立的,无党派的。 IES的使命是为教育实践和政策提供科学依据,并以教育者,家长,政策制定者,研究人员和公众有用和易于获取的格式分享这些信息。

What Works Clearinghouse(WWC)回顾了有关教育中不同计划,产品,实践和政策的现有研究。 WWC的目标是为教育工作者提供他们做出基于证据的决策所需的信息。WWC专注于高质量研究的结果,回答“什么在教育中起作用?”这个问题。

WWC发布了一系列的实践指南。实践指南是一本出版物,为教育工作者提出建议,以应对课堂和学校的挑战。 它们基于对研究的评论,从业者的经验以及国家认可专家小组的专家意见。这些指南覆盖的范围很广,有对应大学和中学,也有对应学科学习和管理,还有针对女生学习的鼓励。

提高4至8年级的数学问题解决能力发行日期:2018年10月*修订  

防止中学辍学发行日期:2017年9月  

高等院校发展教育的策略 – 大学管理者,顾问和教师的实践指南发行日期:2016年11月 

中学生有效写作教学发行日期:2016年11月  

从幼儿园到三年级,支持阅读理解的基础技能发行日期:2016年7月*修订  

提高中学生代数知识的教学策略发行日期:2019年1月*修订 

为中小学英语学习者教授学术内容和文化素养发行日期:2014年4月  

为幼儿教授数学发行日期:2013年11月  

教小学生成为有效的作家发行日期:2018年10月*修订 

从幼儿园到八年级开展有效的分数教学发行日期:2010年9月  

提高幼儿园三年级阅读理解能力发行日期:2010年9月  

利用学生成绩数据支持教学决策发布日期:2009年9月 

帮助学生走上大学之路:高中可以做些什么发布日期:2009年9月  

构建校外时间以提高学业成绩发行日期:2009年7月  

协助学生挣扎于数学:对中小学干预(RtI)的回应发行日期:2009年4月 

协助学生挣扎阅读:对干预(RtI)和小学一年级多层干预的回应发行日期:2009年2月  

减少小学课堂中的行为问题发行日期:2008年9月  

提高青少年素养:有效的课堂和干预措施发行日期:2008年8月 

辍学预防发行日期:2008年8月  

扭转长期表现不佳的学校发行日期:2008年5月  

小学英语学习者的有效识字与英语语言教学发行日期:2007年12月 

组织指导和学习,提高学生学习能力发行日期:2007年9月  

鼓励数学和科学女孩发行日期:2007年9月

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