学术研究综述证据等级: 大型研究或综述6–18 岁
为什么“最少指导”的教学行不通
Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work
作者或机构 Kirschner, Sweller & Clark, Educational Psychologist 发表 2006 收录审核 Edustack 编辑 最后核实 2026 年 11 月 13 日
1研究发现了什么
这篇综述认为，对初学者来说，几乎不给指导的教学（纯发现式、探究式）不如充分指导有效，因为新手很容易信息过载。
2原文和核实记录
https://doi.org/10.1207/s15326985ep4102_1 Kirschner, Sweller & Clark, Educational Psychologist. Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work. 2006. doi:10.1207/s15326985ep4102_1 链接有效 · 2026 年 11 月 13 日 · 每月自动检查