高等教育2019年趋势观察和十大战略技术

主要发现

本报告中审查的趋势和技术是通过2018年夏季进行的EDUCAUSE调查确定的,该调查由297家美国机构完成。

十大战略技术

  1.  API的使用
  2. 主动学习课堂
  3.  混合数据中心(内部和基于云)
  4.  将移动设备纳入教学和学习
  5.  开放教育资源
  6. 对无障碍获取技术的机构支持
  7. 改进学生数据分析的技术
  8. 应用性能监控
  9. 学生成功的预测分析(机构层面)
  10.  综合学生成功规划和咨询系统(领带)IT资产管理工具(例如CMDB)(领带)

最具影响力的趋势

五种趋势对61%或更多的高校有影响(下面列出了从最高到最低的影响力水平):
  1. 安全威胁日益复杂
  2. 学生成功的重点/要求
  3. 数据驱动的决策
  4. 日益复杂的技术,架构和数据
  5.  IT对机构运营卓越的贡献

热门IT问题调整

十大战略技术的特点是有助于学生成功的特点; 改善数据收集,安全性和使用; 并支持IT业务战略 – 2019年十大IT问题的主题。

采用趋势

两种技术–API的使用和主动学习教室 – 在2019年保持在列表的首位。

对IT战略的影响

高等教育 – 自适应学习,物联网,替代资格认证模型和人工智能(AI)中一些最为大肆宣传的趋势预计在2019年对IT战略的影响有限。

相关资源

Ansible: 智能的自动化运维工具

自动化集成部署工具:Ansible

Ansible揭开了工作如何完成的神秘面纱,将棘手的任务变成可重复的剧本。轻松点击即可推出企业级协议。它是为您的团队提供自动化,解决和共享的工具。

ansible的基本原理

ansible的基本原理就是利用ssh密钥和内部的一些配置和一些shell脚本来完成的自动化部署的。
ansible具有任务控制功能,可用于集中部署以及企业的一致性管理。

Ansible Tower仪表板

Ansible Tower仪表板为您的Ansible环境中的所有内容提供了单挑NOC风格的显示。
登录后,您将立即看到主机和库存状态,所有最近的作业活动以及最近作业的快照。将作业状态设置调整为特定作业和时间范围的图形数据。

实时工作状态更新

在Ansible Tower内,playbook实时运行。随着Ansible在您的基础架构中实现自动化,您将看到播放和任务完成,由每台计算机细分,每次成功或失败,并完成输出。轻松查看自动化的状态以及队列中的下一步。
其他类型的作业(例如源控件更新或云库存刷新)显示在公共作业视图中。方便随时了解Ansible Tower的最新动态。

多PLAYBOOK的工作流程

Ansible Tower工作流程允许您使用Ansible Tower的直观工作流程编辑器轻松建模复杂流程。Ansible Tower工作流程链接任意数量的剧本,更新和其他工作流程,无论他们使用不同的库存,以不同的用户身份运行,一次运行还是使用不同的凭据。
新功能:将工作流嵌套在其他工作流内,以便跨环境和团队重用。

综合通知功能

通过集成通知随时了解您的自动化状态。在工作成功时通知个人或团队,或在工作失败时升级。一次性在整个组织中发送通知,或根据每个作业进行自定义。之后可以选择将通知连接到邮件等工具上。

Ansible的任务调度

只需点击几下即可设置偶尔的任务,例如夜间备份,合规性定期配置修复或完整的连续交付管道。

管理和跟踪您的整个库存

Ansible Tower可以使您的云库存保持同步,Ansible Tower强大的配置回调允许节点按需请求配置,从而实现自动扩展。 您还可以直接从Ansible Tower查看来自Red Hat Insights的警报,并使用Insights提供的Playbook Remediation来修复基础架构中的问题。
Ansible Tower使我们能够为客户提供更好的运营和安全保障,从而提高了团队的效率。

简化了自助服务

  • Ansible Tower让您只需单击即可启动脚本。
  • Ansible Tower的简化门户模式和调查功能允许IT管理员将自动化作业运行委派给整个组织的用户 – 直接从公司目录(如LDAP,Active Directory或委派的SAML身份验证)进行同步。

远程命令执行

使用Ansible Tower的远程命令执行,在清单中的任何主机或主机组上运行简单任务。快速添加用户或组,重置密码,重新启动故障服务或修补严重的安全问题。

全面的REST API和TOWER CLI工具

Ansible Tower的每个功能都不仅仅局限于用户界面,而是通过Ansible Tower的REST API提供,为构建系统管理基础架构提供了理想的API。

 

参考资料:
  1. 官网:https://www.ansible.com/
  2. Ansible特性:https://www.ansible.com/products/tower
  3. Ansible详细学习手册:https://ansible-tran.readthedocs.io/en/latest/

学习影响力奖:EdTech的未来

简介

IMS Global的年度学习影响力奖(Learning Impact Awards – LIA)的评选在全球范围内举办,以表彰在教育技术中作出杰出创新的应用,用来应对教育领域面临的重大挑战。

该奖项的核心是IMS Global教育技术项目中的学习影响趋势框架(下图),这些年来这个框架一直在随着新的趋势出现而在不断演变,它是新型教育技术趋势的一个指标,为教育机构提供规划指导。它基于每个学习影响力奖中提出的创新,有影响力的条目,使IMS Global可以识别新的技术趋势,通常比教育界采用的主流技术提前3-5年甚至更长时间。例如,适应性学习是当今高等院校的一个热门话题,因为它被视为能够帮助学生获得成功的途径,但IMS Global大约在十年前就认识到它对个性化教育的开创性影响。在2007年的评选中,适应性学习成为评选的最初项目类别之一,并给它颁发了铂金和银牌。这个奖项的类别可以在Learning Impact Trend Framework Categories找到。

项目分类

竞争和评判

任何一个符合比赛资格要求的产品或服务提供商、教育机构或培训提供商均可参加比赛。区域优胜者和其他由奖项评审员选出的入围者都将进入与学习影响领导力研究所(Learning Impact Leadership Institute in – LILI)联合举办的最后一轮比赛。决赛选手的作品包括四分钟的视频演讲、一页详细的项目传单,以及在5月份活动期间与参与活动的人进行的讨论和演示。2016年,IMS Global首次向公众开放了评委会,允许人们通过网站在线评估决赛选手的作品。网上投票的综合得分算作一次评判。

IMS Global学习影响力奖更注重于实效。与教育部门的其他奖项计划相比,他们在评估过程中投入了更多的工作。2018年的获胜者已于5月份在学习影响领导力研究所宣布,奖牌分有铂金、金牌、银牌、铜牌,并有8位奖牌获得者从26位创新技术选手中选出。

历年获奖名单(2007 – 2018)

学习影响力报告

文章来源: Learning Impact Awards: The Future of EdTech Starts Here

CSU毕业计划 2025

什么是毕业计划2025?

“毕业计划2025(Graduation Initiative)”是加州州立大学(以下简称CSU)提出的一项计划,目的在于提高其校内学生的毕业率,同时也在填补他们就业机会和成就之间的空白。通过这一措施,他们将可以确保所有学生都有机会根据他们的个人目标按时地毕业并获得学士学位,同时对他们的未来有积极的影响,并且为加州和国家培养合适的人才。

该举措如何实施?

为了实现以上目标,CSU目前正正在实施以下内容:

  • 学位的准备

    CSU致力于使用新的方法,在第二学年之前,为学生提供机会和所需的帮助以达到30个学期学分或45个学季学分。

  • 课程招收管理

    确保所有学生都可以进入到他们所选的并且想要去学习的课程。

  • 学生的归属和福利

    持续为所有学生提供福利,同时培养学生对学校强烈的归属感。

  • 经济资助

    确保经济上的需求不会阻碍学生的成功。

  • 利用数据驱动决策的制定

    使用数据和分析证据来推进最成功的学术支持计划。

  • 行政上的障碍

    发现消除管理上不必要的障碍。

计划进展

  • 计划于2016年提出,该计划已经显示出积极的结果,并且完成率目前处于所有类别的历史最高点。
  • 在2017-2018学年间,105,431名大学本科生们获得了他们的学位,创下历史新高。
  • 第一届大学新生的平均毕业时间为4.7年,与全国综合性大学的平均毕业时间一致。
  • 通常,低收入学生和那些来自代表性不足的社区学生毕业率低于同龄人。在过去一年里,CSU已经将其缩小了14%的差距。

CSU计划达成的目标


来源: Graduation Initiative 2025

相关资源:

EDUCAUSE:高等教育的数字化转型

什么是数字化转型?

数字转型(Dx: Digital transformation)指的就是文化、劳动力和技术的转型。这一转型被当下比较热门技术发展的趋势所驱动,包括数据分析、人工智能、云计算、移动应用、社交网络和存储容量这些方面的发展。这些领域给学校的领导老师在如何与IT组织机构之间合作的问题上提供了一个新的途径,这也将用来提高学生的收入以及改进老师的教学方式和学生的学习方式。

目前迫切需要调整和适应

数十年来,科技逐渐地改变了高等教育领域。最近,这一转变的重点已经从技术本身的变化转移到了技术能够帮助和支持机构的战略布局、决策、目标实现甚至机构的重组方面上。

这一转变不仅需要我们对此有所认识和理解,还需要付出实际行动和改变来调整和适应当下技术驱动的世界。这一段时间以来,IT的角色已经从技术提供商转变为服务提供商。数字化转型就是这一演过程的新阶段,它可能会成为机构转型的战略使命和目标。

IT领导者的关键作用

IT的领导可以在如下方面发挥关键作用:

  1. 帮助他们的机构认识到数字化转型的迫切和它内在的潜力;
  2. 设计能够实现数字化转型的架构

在今年,EDUCAUSE将会通过如下方式让我们专注于Dx:

  • 将Dx作为2019年数字转型的战略目标
  • 开发内容和支持工具,以帮助成员讨论,规划和转换
  • 通过与其他高等教育协会解决数字化转型的工作

要拥抱接受数字转型就是要在高等教育中建立起核心价值观,并且发展出新的更有效率的方式来丰富和扩充高等教育的使命。

原文: Dx: Digital Transformation of Higher Education

其他相关资源:

来自2018年EDUCAUSE Task的关于数字转型的报告(英文)

Dx: Preparing for the Impact on Higher Ed Culture, Workforce, and Technology

一本开源的书:Teaching and Learning with Jupyter

来自George Washington University的 Lorena A. Barba 教授编写了这本手册,提供给教育者用于在课堂上进行数据分析和计算。

本手册适用于任何教授包含数据分析或计算的主题的教育工作者,以支持学习。它不仅适用于教授工程或科学课程的教育工作者,还适用于数据新闻,商业和数量经济学,基于数据的决策科学和政策,定量健康科学和数字人文学科。它旨在提供一个切入点,以及Jupyter在教育方面的广泛概述。无论您是否已经使用Jupyter进行教学,您已经找到了基于Jupyter的学习材料,激发了您的好奇心,或者从未听说过Jupyter,这本开放式书籍中的材料可以让您在教学中使用这项技术。

Project Jupyter是一个广泛的合作项目,开发用于交互式和探索性计算的开源工具。这些工具包括:100多种计算机语言(重点是Python),Jupyter Notebook,JupyterHub以及由大型社区贡献的扩展生态系统。自2014年年底以来,Jupyter笔记本电脑一直受到欢迎,这是因为它被认为是最受欢迎的数据科学环境。它还发展成为在课堂上使用的平台,开发教学材料,分享课程和教程,以及创建计算故事。笔记本是包含带有图像和数学的文本叙述的文档,结合可执行代码(支持许多语言)和该代码的输出。内容和代码的结合使得基于数据的通信成为一种强大的新形式。各地的教育工作者都在采用Jupyter进行教学。

新采用Jupyter的教育工作者可能因为必须浏览工具和内容的生态系统而不堪重负。他们可以研究许多例子,或者消费大量的博客文章和谈话视频,以提炼良好实践和技术解决方案的模式,以最好地为学生服务。一些有很多分享经验的早期采用者决定开始收集这些专有技术,并分享关于使用Jupyter进行教学和学习的开放文档。结果是这本开放的书:一份活文件,记录了社区成员在教育中使用Jupyter的经历。

华盛顿特区(2018年11月)的Jupyter社区研讨会开始了这一过程,其中一本书旨在制作本手册的第一版。这本合作书籍整合了关键主题的解释和示例,包括:什么是Jupyter,如何尝试Jupyter,与学生共享笔记本,本地安装Jupyter,云产品,寻找示例笔记本,在Jupyter上写课,为课程制作集合,使用nbconvert导出为其他格式,使用Jupyter编写教科书,使用Binder和JupyterHub,进行作业和自动评分,制作在线课程,在课堂上使用Jupyter进行教学,使用Jupyter主动学习和翻转学习教学,并指导学习者创建他们的在Jupyter中拥有自己的内容。这本开放式手册将逐渐涵盖您在教学和学习方面需要了解的所有Jupyter知识。

The MOOC pivot

2019年1月Science发表的文章“The MOOC Pivot”,分析了其麻省理工学院和哈佛大学在edX上的MOOC数据,从2012年10月开始到2018年5月。 该数据集包括来自261个不同课程的565个课程,共有来自563万学习者的1267万个课程注册。

当大规模的开放式在线课程(MOOCs)在2012年首次引起全球关注时,倡导者想象出了高等教育的颠覆性转变。来自世界上最好的教授的视频讲座可以播放到网络世界最远的地方,学生可以通过创新的计算机评分评估来证明自己的熟练程度,即使在传统教育机会有限的地方也是如此。但在承诺对高等教育进行重新排序之后,我们认为该领域正在围绕一个不同的,更老的商业模式融合:帮助大学将其在线硕士学位外包给专业人士。为了更好地理解这种转变的原因,文章强调了哈佛大学和麻省理工学院(MIT)通过edX平台提供的MOOC数据中出现的三种模式:绝大多数MOOC学习者在第一年后再也没有回归;MOOC的参与几乎全部集中在世界上最富裕的国家;MOOCs的低成就率在6年内没有改善。

文章来自 http://science.sciencemag.org/content/363/6423/130

Nextcloud私有云盘介绍

Nextcloud是一款开源的私有云盘套件,其对健康、教育、金融服务等不同行业都提供了不同的解决方案。可以配合Nextcloud Talk(提供视频通话)和Nextcloud Groupware(提供日历、联系人、邮件等服务)这两款插件进行在线协作。任何人都可以将Nextcloud部署在私有的服务器上,存放个人文件。该软件使用AGPLv3协议,服务端运行在LAMP或LNMP环境下,客户端则可运行在多个平台下。

Nextcloud是ownCloud的创始人Frank Karlitschek创建的一个分支,他与原先ownCloud的一些团队成员继续开发Nextcloud,同时也成立了一家商业化公司,其目标就是将数据和通讯的控制权归还给用户。直到2018年初,Nextcloud成为最受欢迎的私有云盘之一(下图所示)。与此同时,也有越来越多的开发者涌入社区,为Nextcloud开发了许多的应用插件。

Frank Karlitschek中文译名弗兰克·卡利切,是一名德国的开源软件开发者。自90年代末期以来,他一直在KDE及其他开源软件项目上有贡献,并且是KDE e.V. 的董事会成员。2010年开始弗兰克创建了ownCloud项目并带领着社区项目,2011年成立ownCloud公司,用以提供商业服务。2016年,因不满公司的一些商业行为而离开公司并创建Nextcloud。

发展历史

Nextcloud的前身ownCloud由于受到了商业化的影响,其核心团队对来自社区反馈的关注越来越少,公司开始通过提供技术支持赚钱,开始向其他领域扩张,社区内也开始有抱怨的声音。于是,项目创始人Frank Karlitschek决定辞职,创建了一个新的分支并命名为Nextcloud。

功能特性

搭建私有云盘可以自行管理个人或组织机构的数据及文件,不必担心隐私问题,对于存储空间也可以按照需求自行拓展。

1.安全
Nextcloud遵循ISO27001安全标准,提供端到端的传输加密,并悬赏发现软件安全漏洞的人。Nextcloud提供了权限管理,只有经过文件所有者授权的人才能访问到你的文件。

2.在线编辑文档
应用商店内提供了基于LibreOffice的在线办公套件,可以直接通过浏览器对云盘上的DOC、PPT、XLS等文件进行预览或编辑操作。

3.日历和联系人管理
Nextcloud可以存储联系人或日程等信息,并同步到各个设备,也可以分享给服务器上的不同用户或用户组。

4.视频音频通话
Nextcloud利用WebRTC实现在浏览器上进行视频或音频通话,使用端到端的加密以保证信息安全。另外在IOS和Android设备上也有相应的应用进行通话。

5.支持插件扩展
Nextcloud内置了应用商店,用户可以通过安装插件的方式在云盘上添加额外的功能,如:图片音频视频浏览、音乐播放器、Outlook、Mozilla Thunderbird等,这使得Nextcloud更具有拓展性。

还有许多其他的特性可以查看官网的介绍:
NextCloud File:https://nextcloud.com/files/
Nextcloud Talk:https://nextcloud.com/talk/
Nextcloud Groupware:https://nextcloud.com/groupware/

数据来源:https://nextcloud.com/blog/nextcloud-grew-customer-base-7x-added-over-6.6-million-lines-of-code-and-doubled-its-team-in-2017/

参考:

https://www.getnas.com/2017/06/21/hello-nextcloud/

https://karlitschek.de/about/

Open edX新闻2019.2

杜克大学放弃Open edX,使用Sakai

For now, all active Duke Extend courses have been moved to Sakai. “The new look for Extend has a clean, streamlined design that will allow us to create a more guided learning experience for students,” literally said Heather Hans, Learning Experience Designer.


Edx开始下一个版本“IronWood”的工作

The next release of the Open edX software is “Ironwood.”  We are getting ready to start the release process.  The first step is creating the open-release/ironwood.master branches in the appropriate repos.  I plan to do this on Friday, January 18th.
Anything merged by that date will be part of Ironwood; anything merged after that date will have to wait for the next release.
A week or two after the branches are created, we will have a beta for everyone to test.  Then after a few weeks of community testing, Ironwood will be officially released.
The release date is scheduled for March, by the 2019 Open edX Conference (March 26-29, San Diego).

Science研究成果基于edX数据分析MOOC的趋势

44个MOOC硕士学位

参考

https://iblnews.org/2019/01/26/mooc-based-degrees/

https://encoura.org/higher-education-predictions-2019/

https://www.edsurge.com/news/2019-01-02-year-of-mooc-based-degrees-a-review-of-mooc-stats-and-trends-in-2018

以下是截止到目前全球44个MOOC硕士学位项目。

Udacity

– Georgia Institute of Technology

Online Master of Science in Computer Science (OMSCS)

  • Launched in 2014
  • Tuition: $6,800
  • Early decision deadline: March 1, 2019
  • Pioneer and starter of the “MOOC-Based Degrees” revolution
  • Largest MS CS program in the U.S. and the world.
  • Completely online

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